Žiaci 3.C a 3.D sa zúčastnili na besede v Tekovskej knižnici, kde mali jedinečnú príležitosť stretnúť sa s autorom detských kníh. Počas stretnutia sa dozvedeli, ako vzniká kniha, kde spisovatelia čerpajú inšpiráciu a čo všetko súvisí s prácou s textom. Deti kládli zvedavé otázky, počúvali ukážky z tvorby a niektorí si odniesli aj podpísanú knihu. Beseda bola obohacujúcim zážitkom, ktorý podporil čitateľskú motiváciu a záujem o literatúru. Ďakujeme.
Dňa 9. októbra 2025 sa žiaci 9. ročníka zúčastnili na Burze informácií stredných škôl, ktoré sa konalo v Leviciach. Cieľom tejto akcie bolo pomôcť deviatakom zorientovať sa v širokej ponuke stredoškolského štúdia a uľahčiť im rozhodovanie o ich ďalšej ceste. Na jednom mieste sa predstavili gymnáziá, odborné školy, technické školy, školy umeleckého zamerania aj zdravotnícke školy z celého regiónu. Zástupcovia jednotlivých škôl poskytovali žiakom podrobné informácie o študijných odboroch, prijímacích skúškach, mimoškolských aktivitách a možnostiach uplatnenia absolventov. Mnohí žiaci sa zhodli, že návšteva burzy im pomohla ujasniť si, ktorým smerom by sa chceli po základnej škole uberať.
Na hodinách slovenského jazyka v 1. ročníku sme si utvrdzovali prvé osvojené hlásky A, I, E pomocou pohybovej reakčnej hry „Lapaj mušku“. Deti pozorne počúvali, akú hlásku pani učiteľka vysloví a rýchlo reagovali – ak zaznela správna hláska, „lapali mušku“, ak nie, zostali stáť. Hra rozvíjala pozornosť, sluchové vnímanie aj rýchlosť reakcie. Takto sa učenie mení na zábavu, pohyb a radosť z objavovania písmeniek.
Na hodinách literatúry v 1. ročníku sme spojili čítanie s digitálnou tvorbou. Po prečítaní príbehu si žiaci pomocou školských tabletov Surface vyskúšali ilustrovanie deja v programe Skicár. Žiaci si vybrali najzaujímavejšiu časť príbehu a pomocou digitálneho pera vytvorili vlastné obrázky. Pri práci rozvíjali digitálne zručnosti, učili sa pracovať s farbami, nástrojmi a zároveň vyjadrovali svoju predstavivosť. Takto sa učenie stáva kreatívnym a moderným.
Na 1. stupni sa telesná a športová výchova stáva nielen pohybovou aktivitou, ale aj zážitkom. Deti sa učia pomocou hry, spolupráce a radosti z pohybu. Okrem tradičných cvičení skúšame aj netradičné formy. Cieľom je, aby si deti vytvorili pozitívny vzťah k pohybu, rozvíjali svoje schopnosti a zároveň sa zabavili. Telesná výchova tak nie je len o výkone, ale hlavne o radosti a spoločnom zážitku.
V 3.A sme sa počas hodiny prírodovedy venovali téme dážď. Deti sa dozvedeli, že voda sa zo zeme odparuje, mení sa na vodnú paru, stúpa do výšky. Tam sa ochladí, vytvoria sa oblaky a keď sú plné vody, kvapky začnú padať na zem – vzniká dážď. Aby sme si tento proces lepšie predstavili, urobili sme jednoduché pokusy. Deti boli nadšené a pozorne sledovali, čo sa deje.
V aplikácii Včielka sme zrealizovali diagnostiku raných matematických zručností v prvých triedach, aby sme odhalili skryté medzery, ktoré bránia prváčikom v porozumení nového učiva hneď na začiatku školskej dochádzky. Diagnostika celej triedy zabrala jednu vyučovaciu hodinu.
Naši technicky zruční žiaci druhého stupňa absolvovali školské kolo Technickej olympiády.
Druháci už poznajú všetky písmená našej abecedy. Ale to, že ich poradie má presné pravidlá, sa naučili práve teraz. Abecedu si precvičovali rôznymi spôsobmi, až kým sa ju nenaučili. Teraz už dokonca pomocou nej vedia zoraďovať slová.
Prečo svieti svätojánska muška a ako vyzerá? Existuje vlastne čert morský? Tieto a ďalšie zaujímavé poznatky sa dnes na predmete Človek a príroda naučili druháci pomocou tabletov.
Tablety umožnili prvákom interaktívne a hravou formou precvičovať tvary písmen, spájať ich do slabík a slov. Vďaka aplikáciám zameraným na grafomotoriku, fonematické uvedomovanie či rozpoznávanie písmen si deti upevňujú učivo individuálnym tempom. Učiteľ má zároveň možnosť sledovať pokrok každého žiaka a prispôsobiť aktivity jeho potrebám. Kombinácia tradičných metód s modernými technológiami prináša do vyučovania nový rozmer a pomáha deťom učiť sa s radosťou.
Dňa 3. 10. 2025 sa trieda 4.A zúčastnila na workshope s názvom „Pátrači“, ktorý sa konal na Námestí hrdinov v Leviciach. Deti mali možnosť objavovať zmiznuté alebo zbúrané domy a historické budovy v centre mesta. Dozvedeli sa zaujímavosti o ich minulosti, spoznávali architektúru a sami vytvárali umelecké a architektonické interpretácie týchto stavieb. Program bol spojený s interaktívnymi úlohami, čo deťom umožnilo učiť sa hravou a tvorivou formou. Workshop viedla Mgr. Mária Mészárošová, riaditeľka MsKS Levice, a pre žiakov to bol obohacujúci zážitok plný nových poznatkov a kreatívnych aktivít.
Aktivita Abeceda pohybom učenie sa mení na dobrodružstvo, kde sa písmená stávajú živými a učenie sa stáva zážitkom. Do vyučovania prvákov sa tak dostávajú hravé a zmysluplné metódy, ktoré podporujú prirodzený rozvoj detí. Využívaním princípov multisenzorického učenia sa prepája učenie písmen pohybom, zrakom, sluchom aj hmatom, žiaci sa naučia písmená očami, rukami, nohami aj celým telom. Každé písmeno je sprevádzané pohybom, rytmom či gestom, ktoré pomáha lepšie si ho zapamätať. Takéto učenie je nielen zábavné, ale aj efektívne a podporuje dlhodobé zapamätanie. Multisenzorické učenie je obzvlášť vhodné pre deti s rôznymi štýlmi učenia – vizuálnymi, sluchovými aj kinestetickými. Pomáha rozvíjať koordináciu, koncentráciu a pozitívny vzťah k čítaniu a písaniu.
Na hodinách slovenského jazyka v 1. ročníku si deti osvojujú písmená nielen očami, ale aj rukami. Prváci modelujú jednotlivé písmená z plastelíny, čím si precvičujú jemnú motoriku, priestorové vnímanie a zároveň si upevňujú tvar písmen. Každé písmeno sa stáva malým umeleckým dielom, ktoré si deti vytvárajú samy – niekedy ho doplnia obrázkom. Abeceda s plastelínou je dôkazom, že učenie môže byť hravé a dostupné všetkým deťom.
V rámci zdravotno-výchovných aktivít sa dňa 1. októbra 2025 v našej škole uskutočnila preventívna prednáška odborníkov z Regionálneho úradu verejného zdravotníctva v Leviciach, zameraná na ochranu pred vírusovou hepatitídou typu A, známou aj ako „choroba špinavých rúk“. Žiaci boli oboznámení s prenosom ochorenia a jeho príznakmi. Prednášajúce zdôraznili dôležitosť pravidelného a dôkladného umývania rúk, správnej hygieny v kolektíve a možnosti očkovania sa ako účinnej formy prevencie. Interaktívna forma prednášky umožnila žiakom klásť otázky a diskutovať o tom, ako sa môžu chrániť nielen seba, ale aj svoje okolie. Ďakujeme RÚVZ za cenné informácie a podporu v oblasti ochrany zdravia našich žiakov.
Členovia školského parlamentu si na prvom oficiálnom zasadnutí dňa 30.9. 2025 zvolili v tajnom hlasovaní svojho predsedu a dvoch podpredsedov. Predsedom sa stal Matúš Kotrus, žiak 9. A triedy a podpredsedníčky sú: Nela Skladaná, žiačka 8.A triedy a Nina Bednáriková, žiačka 8.B triedy. O digitálnu a technickú podporu parlamentu sa bude starať Adam Martiško, žiak 9.A triedy. Zvoleným zástupcom školského parlamentu gratulujeme.
Ak Ťa niečo trápi, nevieš si poradiť s nejakým problémom, prípadne vieš o niečom, čo sa deje v škole a nesúhlasíš s tým, daj nám o tom vedieť. Obráť sa na nás anonymne cez schránku dôvery. V aplikácii Edupage klikni na tri čiarky, skroluj nižšie a klikni na Anonymná schránka dôvery. Urob si jednoduchú registráciu (len heslo) a napíš nám svoj podnet.
Cieľom návštevy deviatakov bolo pomôcť im lepšie spoznať silné stránky a možnosti budúceho profesijného smerovania. Prostredníctvom interaktívnych aktivít, testov a rozhovorov s odborníkmi si mohli vyskúšať rôzne oblasti, ktoré ich zaujímajú – od techniky cez umenie až po prácu s ľuďmi. Žiaci ocenili individuálny prístup a možnosť otvorene hovoriť o svojich predstavách. Mnohí odchádzali s jasnejšou víziou svojej budúcnosti a s pocitom, že ich schopnosti majú reálny potenciál uspieť.
Powered by aSc EduPage
